我省12地入选

　　日前，教育部公布2025年第一批全国义务教育优质均衡发展县（市、区）名单，我省有12个县（市、区）成功入选，分别为：福州市台江区、仓山区、马尾区，厦门市海沧区，漳州市东山县，泉州市鲤城区、石狮市、晋江市、德化县，三明市清流县，莆田市城厢区，宁德福鼎市。截至目前，我省通过义务教育优质均衡发展国家审核认定的县（市、区）已达20个，总数位居全国第九。

　　此前，我省已有厦门市湖里区，福州市鼓楼区、晋安区、连江县，厦门市思明区、集美区，三明市三元区和龙岩漳平市依批次被认定为全国义务教育优质均衡发展县（市、区）。

　　记者梳理各地举措，新增的12个认定地区围绕四大方向精准发力，推动教育资源配置更均衡、办学质量更优质——

　　一是加大财政投入，扩大优质学位供给。各地坚持教育优先发展战略，通过持续加大财政投入、推进学校新改扩建等举措，有效破解“大班额”“大校额”问题。其中，福州市仓山区筹集74.88亿元投入学校新改扩建，扩充义务教育学位3.23万个；厦门市海沧区“十四五”期间累计投入38亿元建成22个学校项目，新增校舍134万余平方米、学位36060个；泉州晋江市2023年以来投入69.9亿元完成80个教育建设项目，新增学位7.07万个。此外，福州市台江区累计投入约17亿元新改扩建学校5所，新增学位8010个；宁德福鼎市“十四五”期间投资4.74亿元，推进17个基础教育补短板项目，新增学位11890个。

　　二是创新办学模式，优化区域资源配置。各地通过集团化办学、教共体建设、城乡结对帮扶等模式，打破校际壁垒，推动优质教育资源全域覆盖。福州市台江区组建12个中小幼教育集团；马尾区建立18个城乡紧密型教育共同体；泉州市鲤城区实施优质教育资源过江战略，组建12个“名优校+”教共体和19对“5G+专递课堂”结对帮扶校，辐射引领薄弱校与新办校发展；宁德福鼎市创新“总校+集团化+结对帮扶”模式，组建2个中学“总校—分校”共同体及中、小各4个教学教研联动片区。

　　三是强化数字赋能，提升教育教学质量。福州市台江区在全省首创智慧课堂团队赛，被教育部确立为智能研修平台规模化应用领航培育区；莆田市城厢区安排6000多万元专项经费用于教育信息化建设。在特色教育发展方面，各地深耕办学特色，厦门市海沧区建成首批全国中小学科学教育实验区，14所学校开设人工智能校本课程；泉州石狮市建设33所科学教育示范校，同时推进非遗文化进校园；漳州市东山县设立342个学生社团，培育南音、东山歌册等70个精品社团，深化“双减”课后服务成效。

　　四是实施强师计划，筑牢师资保障根基。各地通过拓宽引才渠道、完善培养机制、强化交流轮岗等方式，打造高素质专业化师资队伍。厦门市海沧区兑现近6000万元教育人才经费，引入高水平人才1613人；莆田市城厢区创新教师“虚编实岗”机制，新增827个专业技术岗位，破解职称晋升瓶颈，同时开展近300场片区教研活动，提升教师专业能力；三明市清流县实施“134”人才培育机制，“十四五”以来新引入教师316名、城乡交流338人。（记者 蒋丰蔓）