专业链融入产业链，人才端对接需求端

　　职业教育，一头连着教育，一头连着产业。产教融合，是职业教育办学的基本模式和最大特色。2022年，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》，明确职业教育改革发展的主要目标为建立现代职业体系。

　　作为泉州市重点建设高职院校，泉州经贸职业技术学院围绕市域产教联合体建设，探索职业教育产教深度融合、校企协同育人的新模式，以专业融入产业，探索并形成“校企共育、以实锻才”数字商贸高素质技术技能人才培养模式，开创了一套产教良性互动、校企优势互补的有效合作创新机制。

产教融合建载体

　　6月13日，位于泉州东海跨境电商生态圈的东海湾产教融合实训基地内，50多位来自泉州经贸职业技术学院的大二学生分坐在一排排电脑前，忙着在跨境电商平台上进行选品和上新。经过近4个月的实训，如今他们操作起来已经十分熟练。

　　服务地方经济建设是职业教育的职责使命之一，产教融合是重要的实现路径。泉州经贸职业技术学院探索构建“校企共育、以实锻才”数字商贸高素质技术技能人才培养模式，全力破解“合而不深”导致人才供需“两张皮”问题。

　　推动产教融合，实训基地建设是关键。泉州经贸职业技术学院与泉州东海湾产教融合有限公司合作，依托泉州市产教融合公共服务信息化平台，打造深化产教融合的重要载体，推动教育链、人才链与产业链、创新链深度融合。

　　“泉州市产教融合公共服务信息化平台，致力于在政府、高校、产业、企业、大学生等产教供需之间，搭建一个信息对称、高效融合、专业运营、基于产业人才供需的大数据AI智能匹配公共服务数字化平台。”中国教育创新事业部产教融合总经理、泉州东海湾实训基地负责人周榕彬介绍。

　　目前，泉州市产教融合公共服务信息化平台汇聚院校资源56所、入库专家168人、实训基地56个、产学研平台158个、企业数据1258家、注册使用人数10555人、人才信息匹配过万条、服务对接产教融合各类需求320多项。

　　利用泉州市产教融合公共服务信息化平台，泉州经贸职业技术学院根据企业用人需求，分析岗位能力要求，不断完善人才培养方案，让产业与教育融合到一起。

　　“根据企业岗位能力要求，我们以‘明商道、精商技’为理念，校企共研共建‘基本通用能力培养—分岗位核心能力强化—分方向能力拓展—综合实践能力提升’四级模块化课程体系，兼顾通用能力、专业技能、个性需求的人才培养。”泉州经贸职业技术学院商学院院长潘茹介绍。

理实一体育人才

　　毕业生到企业，如何实现“来之即战”是职校学生、用人企业面临的难题。对此，泉州经贸职业技术学院依托东海湾产教融合实训基地，构建“1学院+1基地+N企业”实训全场景，实现同时与30多家企业同步开展分岗位、分方向、个性化协作培养，使学生在真实情景、真实压力下进行真实岗位、真实任务的实战训练。

　　“我们以‘全场景实训’和‘分类分层’相结合的理实一体教学模式为载体，将实训基地建在产业园区，以产业需求为导向，推进专业建设与产业集聚区深度对接，有效破解产教融合合而不深，融合路径不畅、载体单一等问题，实现专业人才培养融入地方经济社会发展大局。”潘茹介绍。

　　今年2月，泉州经贸职业技术学院150名学生，走进泉州东海湾产教融合实训基地开启了自己的实训之旅。在基地经过1个月的集中培训后，根据学生职业规划的不同，他们被分派到不同的岗位开始实训。

　　考虑到要继续提升学历，商务英语专业大二学生林阳捷选择留在基地内实训。经过4个月的实操，他接触了亚马逊、店小秘、POD等跨境电商平台，提升英语水平的同时，掌握了跨境电商相关基础技能。

　　准备毕业后直接就业的市场营销专业大二学生林佳阳，则选择到企业实训，真岗实操让林佳阳有了与在校学习完全不同的体验。“4个月系统的实操学习，让我掌握了更多的实操技能，这段经历对我以后找工作会有很大帮助。”林佳阳说。

　　“实训过程中，院校、基地、实践企业三方共建共管，共同制定理实一体教学计划，按照‘一期一案’‘一企一策’，充分考虑学生适应性和岗位适配度，提升人岗匹配度。”潘茹介绍，把教室设在产业园区，把课堂交给企业导师，精准提升了学生岗位技能和问题解决能力。

　　“全场景”实训，多企协培开展个性化真岗实操，实现教学过程与生产过程对接，通过真情景、真压力下真岗位、真任务的锻炼，提高了学生综合实践能力。泉州经贸学院这种人才培养模式先后培养了2500多名毕业生，一次就业率95.1%，用人单位评价优秀比例从15.7%提升至30.4%。

以群强院谋发展

　　专业建设水平决定人才培养质量与办学水平。2022年以来，泉州经贸职业技术学院以群建院深化专业布局，以此为突破口，完善办学治理体系，走出一条促进学校高质量发展的创新之路。

　　职业教育赋能地方经济协同发展，关键在于依据地方经济发展的现实需求，采取有的放矢、对症下药的举措来推动职业教育的优化改进。

　　近年来，泉州全力打造具有全国影响力的海丝名城、制造强市，锻造纺织鞋服、石油化工、建材家居等3个万亿级产业集群及机械装备、电子信息、健康食品等3个5000亿级产业集群。

　　根据新形势下部分专业与福建省、泉州市的区域主导产业结合不够紧密，设计的专业大类和专业类较多，专业群建设力度不够，专业群的优势还不够明显等实际，泉州经贸职业技术学院进一步推进专业结构调整，着力提高专业建设水平，打造能够发挥引领辐射作用的高水平专业群。

　　2021年，《国家数字经济创新发展试验区（福建）工作方案》明确提出加快建设“数字丝路”，将泉州打造成“丝路电商”核心区。如今，作为全国跨境电商综合试验区，泉州培育出6个国家电子商务示范基地，2024年跨境电商交易额达620亿元。

　　泉州电商产业加快发展，对商贸人才提出了更高要求。对此，泉州经贸职业技术学院主动适应地方产业发展需求，进一步强化电子商务专业群建设。“未来，我们将紧密跟随跨境电商产业发展的人才需求，充分发挥专业群优势，深化整合专业资源，动态优化专业结构，使专业群更好匹配产业链，服务区域经济发展需要。”潘茹表示。

　　目前，泉州经贸职业技术学院建设电子商务、财经管理、人工智能、艺术设计、交通服务、金融服务与管理6个专业群，逐步构建起与福建省和泉州市现代产业新体系和“四大经济”相契合的专业结构，学校服务地方经济社会发展的能力不断提升。（苏素琼 林仕晖）